Wil jij ook programmeren in de klas? Waar kun je mee beginnen? Dit is de eerste les van een serie blogs over Python in de klas. Deze lessen zijn gegeven aan derde klassen VWO in de context van Natuurkunde, onderwerp Kracht en Beweging. Voor een ander vak kun je de concepten wel overnemen, maar zul […]
In les 1 hebben we de eerste stappen gezet. We hebben voor het eerst Python geprogrammeerd in de Google Colab omgeving. We hebben gekeken naar twee verschillende types gegevens: getallen en tekst. Daarna hebben we ook getallen en tekst opgeslagen in variabelen. We gaan nu verder met enkele belangrijke concepten van het programmeren: nummers en […]
In de vorige lessen hebben we gewerkt met tekst (strings) en nummers (numbers). Ook hebben we gekeken hoe je code conditioneel kunt uitvoeren. Dat kun je doen met behulp van if..elif..else. Weet je het nog? Zo niet, dan is het wellicht handig om eerst les 1 en les 2 nog even door te nemen! We […]
Het is klaar met spelletjes programmeren! Op naar serieuze natuurkunde. Nee… laten we voorop stellen dat het programmeren van spelletjes absoluut een nuttige bezigheid is. Maar dat is het modelleren van natuurkunde ook! Deze lessenserie heeft als thema steeds “Kracht en beweging”. In deze les gaan we een (x,t)-diagram maken van eenparige beweging, een beweging […]
We zijn aanbeland bij alweer de vijfde les over Kracht en beweging modelleren met Python. Nu we de basisprincipes van het programmeren onder de knie hebben en we weten hoe we grafieken kunnen maken, moeten we gaan toewerken naar het modelleren van Kracht en Beweging. Docenten die Python willen geven binnen de context van een […]
We zijn alweer aangekomen bij de zesde les over python in de klas. Met nog 3 lessen te gaan, komt het einde alweer in zicht. We gaan in deze les ons model voor de valbeweging verfijnen door luchtwrijving toe te voegen. Om de luchtwrijving te berekenen gaan we gebruik maken van een functie. We gaan […]
In deze les gaan we het model van val met luchtwrijving verder uitwerken. We gaan de val van Felix Baumgartner simuleren! Het is leuk om het filmpje van de val te tonen in de klas om de leerlingen enthousiast te maken. Een aantal belangrijke gegevens staan ook op de Wikipedia pagina van Red Bull Stratos. […]
Dit is alweer de laatste les van deze lessenserie. De leerlingen hebben hopelijk veel ervaring opgedaan met programmeren in Python. Ook is er veel natuurkunde aan bod gekomen. We gaan deze les proberen om ons model van Felix Baumgartner’s val te vergelijken met de opgenomen gegevens tijdens de val. We gaan daarna de grootste onbekende, […]
Nederlands 
English